一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好。（ ）

二、多项选择题美国近代教育思想家杜威是实用主义教育学的代表人物，他的主要教育观点是（ ）。

记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。

《劝学》中写到：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是（ ）。

高老师是五年级二班的班主任，新学期伊始，高老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是（ ）。

18.某教师认为教师的主要任务不是“教”，而是创设一个适合儿童发展的环境，让幼儿自由活动。该教师注重区角环境的创设与材料的投放，当儿童在各个区角进行活动时，她总是会细心地观察与记录。此种现象背后所特的课程观是（ ）。

15.影响自我效能感形成的因素有（  ）。

一、单项选择题在教育目的的价值取向问题上，主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或以为教育要求为未来的生活做准备，或以为教育即是生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。该观点属于（ ）。

（ ）是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（ ）。

87.按照教育法的规定，下列属于学生义务的有（ ）。

解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于陈述性知识。