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考教师 金标尺
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A
探究式教学模式
B
抛锚式教学模式
C
暗示教学模式
D
范例教学模式
正确答案 :A
解析
探究式教学依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论,以问题解决为中心,注重学生独立活动的开展。教学的基本程序是“问题-假设-推理-验证-总结-提高”。
相关试题
下列行为中,可以代理的有( )。
学习迁移的种类依据不同的标准可划分为( )。
直接作用于课程并成为课程的要素,内化为学生身心发展素质的课程资源是( )。
瓜农甲为防止西瓜被偷,在瓜田四周私拉电网。某晚,乙去偷西瓜,触电身亡。甲对这种结果的主观心理态度是过于自信的过失。( )
“知之深,则取之左右逢源”强调的是教师应具有( )。
我国计划废止盐业专营有关规定,允许食盐流通企业跨区经营,放开所有盐产品价格,放开食盐批发、流通经营。此举( )。
食品包装中经常使用铝箔。铝材能制成铝箔是由于铝具有( )。
“鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了( )。
教育方针的核心内容是( )。
依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。
中国传统文化是毛泽东思想产生主要理论渊源。( )
根据文件来源,在一个机关内部可将公文分为本机关制定的公文和内部使用的公文。