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考教师 金标尺
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解析
(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识,形成基本技能、技巧,其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。 (2)发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力。 (3)发展学生体能,提高学生身心健康水平。 (4)培养学生高尚的审美情趣和审美能力。 (5)培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观。
相关试题
(1)说一说教材中花边这种艺术形式的特征?(10分)
2. 先学习“鸟”这个概念以后,再学习麻雀,这种学习属于( )。
个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德发展的( )水平。
(2)请用德育原则对该材料进行分析。
(2)试拟定教学目标。(10分)
14.“教育,从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
8.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制( )。
30.英国教育家沛西·能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于( )。
(2)如指导三年级小学生练习本文,试拟定教学目标。(10分)
13.李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于( )。
“蹒跚学步”属于动作技能学习的( ) 。
(1)简述英语游戏教学的作用。(10分)