7.学校课外活动小组可聘请有特长的校外专业人员担任指导教师。 

“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。

12.根据《义务教育法》规定，（ ）应依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

14.《中华人民共和国教育法》的制定，是为了（ ）。

26.个体对同类制激最小差异量的感觉能力称为（ ）。

11.下列属于单行教育法的是（ ）。

23.（）是教师行为对学生行为的影响，分为自我应验效应和维持性期望效应。

41.重庆市义务教育条例规定，学校门口( )米范围内禁止摆摊设点和从事妨碍教学秩序、影响学生身心健康的其他营业活动。

3.建构主义学习理论的基本观点包括（  ）。

60.医生通过号脉、观察、听诊来诊断病情，这体现了思维的（ ）。

6.儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。（  ）

18.奥苏贝尔所说的三类知识的学习（即符号表征学习、概念学习、命题学习）与加涅的三类知识学习（言语信息、智慧技能、认知策略）存在一一对应的关系。（ ）