数学课上，唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走，从B村到C村有4条路可以走，那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走？”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书，3种不同的语文书，要在书架上任取一本语文书和一本数学书，共有多少种取法？”随后，唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”，并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后，同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案，即取书的方式一共有21种。在这一案例中，同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论？（ ）

张敏，15周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于(    )。

【2021年上】允许当事人在法律许可范围内协商解决，并具有补偿性的法律责任类型是(    )。

在德育的多种社会性功能中，首要的是（ ）。

【2021.12】小川和小磊在课堂上开小差被老师请起来回答问题,结果回答得风马牛不相及,导致全班同学哄堂大笑。小川涨红了脸，觉得十分羞愧，而小磊则沾沾自喜，觉得自己得到了全班同学的关注。根据行为主义的观点,下列说法正确的有（   ）。

下列关于教育功能说法正确的是（ ）。

赫尔巴特的“我不承认任何无教育的教学”思想反映了（ ）。

消退和负强化都是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。（ ）

学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。(    )

教学评价的功能主要包括（ ）。

下列不属于迁移的是（    ）。 

赫尔巴特提出了（   ）相统一的规律。