金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
【金标尺解析】本题考查创造性。
聚合思维与发散思维都是智力活动不可缺少的思维,都带有创造的成分,而发散思维最能代表创造性的特征。
故本题说法正确。
相关试题
22.“眼过千遍,不如手过一遍”体现了教学中的巩固性原则。( )
35. 张老师在教学生辨别“婧”“清”“睛”“倩”时,把这几个字的偏旁用彩色笔标出来,这是利用了知觉的( )。
65. 学生正在教室里做算术,教室外突然传来一阵喧哗声,他们不由自主地去探头看或侧耳倾听,这种现象属于( )。
86. 江老师的做法是否正确?( )
41. 以下关于教学含义的观点,正确的是( )。
29.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为( )。
51. 具有英语基础的人比其他人更容易学习西班牙语,这种现象属于学习中的( )。
6. 教育力量的多元性影响教师劳动的复杂性,教师必须善于协调家庭、社会和学校之间的各种影响,促进学生健康、全面发展。( )
38. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是( )。
71.某小学为遏制学生违纪,要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生,对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。该校的做法( )。
52. 贾老师对班上的小朱说:“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显进步的。”贾老师的做法( )。
26. 根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于( )。