正确答案 ：A

解析

18.【金标尺答案】A。 【金标尺解析】本题考查教育目的的功能。 一定的教育目的是一定社会依据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的重要手段，以便达到使其自身发展的目的。教育目的的调控功能主要表现在以下三个方面：一是通过确定价值的方式进行调控，主要体现在对教育价值取向的把握上。教育的产生和发展既是由于社会的需要，同时也会受到社会的制约，社会在利用教育来满足自身或人的发展需要时，无不赋予其特有的价值取向。因此，教育目的带有一定价值观实现的要求，并成为衡量教育价值意义的内在依据，进而调控实际教育活动。二是通过标准的方式进行调控。教育目的总是含有“培养什么样的人”的标准要求，这些标准对实际教育活动的影响是多方面的，是教育活动“培养什么样的人”的基本依据，它使教育者根据这种标准调节和控制自身对教育内容或教学方式的选择等。三是通过目标的方式调控。一定的教育目的必然要通过一系列的短期、中期和长期目标去实现，这些目标指出了教育行为的进程，具体调节和控制着各种教育活动。教师根据教学大纲要求在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生能够学到课本以外的知识正是体现了教育目的的调节可控性。故A项符合题意。 B项：评价功能是教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据。教育目的的评价功能可集中体现在现代教育评估或教育督导行为中。不符合题意，故排除。 C项：导向功能教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。不符合题意，故排除。 D项：激励功能是教育目的是一种结果指向。有目的、有意识、有要求的教育目的能够指引学校办学方向和指导制定培养目标，进而激励学校和教师为达成教育目的而努力工作。不符合题意，故排除。 故本题答案为A项。