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D
评价
正确答案 :B
解析
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相关试题
8. 经典性条件反射的基本规律有( )
11.美国心理学家加德纳的多元智力理论认为:人的智力是多元的(包括言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力等),每个人都拥有这些智力,只不过组合方式不同,导致了个体之间的差异。这一理论对教学提出的要求是( )
19.在制定教学目标时强调要具体、明确、可观测、可量化可的形式来表达教学目标,明确告诉人们学生的学习结果是什么,这属于( )。
18.发现并重视团体生活对个人道德思维方式的深刻影响的德育模式是( )。
23.“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”这说明了( )对人的影响。
26.考试时,某同学由于紧张导致想不起来已学过的知识。心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。
6.杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端,从儿童发展的需要出发,认为课程与教材( )。
6.罗森塔尔效应发映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循( )原则。
5.能够把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来的课程内容组织形式是( )
9.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )
二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)I.“能不能接受教育和接受什么样的教育是区别社会地位的标志”,这体现了古代教育( )的特征。
44.关于教育行政执法的特点,表述正确的是( )