11.晶体智力以生理为基础的认知能力，受先天遗传因素的影响较大；流体智力的发展与年龄有关，20岁达到顶峰后，30岁随着年龄的增长而下降。（   ）

19.小易由于违反学校的规章制度，被学校给予了记过处分，后因小易改过自新；遂撤销了记过。根据斯金纳的操作性条件反射理论，这属于（   ）。

56.《道德与法治》从课程类型上来说，属于分科课程。（ ）

12.主张学生按照作业安排的指引与教师签订月“学习约定”，通过自主学习，完成学习任务，经考核合格后才学习下一个月的内容。这种教学组织形式最可能是（   ）。

30.学习了毛笔书法，反过来有助于写好硬笔字，这种迁移的类型是（   ）。

16.某同学同时喜欢计算机科学专业和土木工程专业，填报志愿时犹豫不决，他这时的冲突属于趋避冲突。（   ）

14.酝酿效应实际上是产生了顿悟，人们打破了原来不恰当的思路，从一个新的角度思考问题，从而使问题得以解决。（   ）

24.人们常说：“三岁看大，七岁看老”，这句话反映出了人格的（ ）。

2.老师在引导学生获得“热量”这一概念时，学生都表现得很积极，很多学生都发言，热量来源于太阳、火等。但是平时表现不积极的小李同学，突然发言说，热量还来源于衣服、保暖内衣、棉衣棉裤等。老师知道这个理解并不准确，但是他们确实真实感到穿上衣服会感到暖和，该怎样纠正他们错误的想法呢？ 于是老师做了一个实验，将温度计包裹在棉衣里面，发现温度计的温度并没有上升；又把温度计放到衣服一起包裹在塑料袋里面，发现温度依旧没有上升，再次表明热量并没有改变，在证明衣服能释放热量的几次实验中都失败了，学生逐渐接受了另外一个假设，衣服能维持热量但是不能释放热量。针对老师的做法，以下说法正确的有（   ）。

3.教师职业的专业化是以专门培养教师的教育机构的出现为标志的。（   ）

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（ ）

13.学生先学习松树、柳树、槐树等概念后，再学习“树”这个概念，属于下位学习。（   ）