14.应用某种物理原理解释生活现象，属于特殊迁移。（    ）

1.《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》提出，要将（   ）作为出发点和落脚点。

7.对于亮亮的行为，以下说法正确的是（   ）。

19.《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》指出，校本课程原则上不编写出版教材。（   ）

3.下列关于杜威的教育思想的表述，正确的是（   ）。

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

9.下列属于《教育法》立法目的的是（   ）。

2.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的（   ）原则。

40.家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（   ）。

20.在认知风格研究中，威特金认为，具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是（ ）。

5.人是非特定化的，这意味着人是一种具有发展潜能的、未完成的可塑造的动物。（   ）

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（   ）