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考教师 金标尺
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A
表象
B
幻想
C
联想
D
想象
正确答案 :D
相关试题
11.从学生行为的养成的角度看,厌恶刺激有消退不良行为的功能,而没有巩固良好行为的功能。( )
1.《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》提出,要将( )作为出发点和落脚点。
8.关于教育行政诉讼,下列说法正确的是( )。
7.下列关于学习理论的说法正确的是( )。
21.教育道德和教育法规均依赖国家强制力做后盾。( )
43.学生随手扔垃圾,老师看见了随手捡起来扔进了垃圾箱,该学生看到后感到很羞愧,此做法体现了( )
2.关于教育的基本要素,以下说法正确的有( )。
1.习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出,要“深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服( )的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题”。
12.学校体育能使学生在劳累之后的体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )。
5.人是非特定化的,这意味着人是一种具有发展潜能的、未完成的可塑造的动物。( )
2.“爱之愈深,求之愈严”体现了德育的( )原则。
6.“动物的发展生来就基本完成了、定型了,如兔子生下来已是兔子,而且一辈子都是兔子”。“事实上自然只是使人走完了一半,另外的一半尚待人自身去完成”。这两句话蕴含的观点不包括( )。