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单选题 班会课,你请大家讨论学习的意义。一个学生站起来说,现在学的很多东西未来都没有用,买菜又不需要三角函数,白学了,没意义。一些同学也纷纷附和。此时,你认为最佳的回复是( )。

A

的确,买菜不需要三角函数,但生活并不只是买菜,“实用”也不是唯一标准

B

请赞同他和不赞同他的同学分别来说说支持他和反对他的理由

C

同学们有与他不同的看法想要分享吗?

D

你这么说,要不你干脆不学了?

正确答案 :C

解析

本题考查班级活动的组织与管理——讨论法。
讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。在讨论法中,教师要承担辅助者这个角色。这个角色类似于助产士,是要帮助学生产生想法。教师可以用提问题、提示和建议作为辅助,对学生提供支持,以指引学生正确的思考方向。面对题干中的情况,教师应该合理引导学生,让学生发现学习的意义所在。故C项符合题意。
A项:违背了讨论法要善于启发引导学生的基本要求,直接给出学生答案,不利于培养学生的探究和创新思维。不符合题意,故排除。
B项:面对“同学们纷纷附和”的愤慨局面,教师要合理引导学生围绕“学习的意义”为中心展开讨论,引导学生形成正确的价值观。B项教师做法,可能会加剧学生的愤慨情绪,偏离讨论中心,拉长班会战线。不符合题意,故排除。
D项:违背了关爱和尊重学生的教师职业道德。为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。

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