金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
高度
B
次数
C
时间
D
密度
正确答案 :A D
解析
AD
本题考查运动训练学——负荷量和负荷强度。
评价训练负荷量的指标有时间、距离、重量、组数等训练学度量指标。故AD项符合题意。
B、C项:负荷强度通常有练习的密度、练习的难度、质量以及练习的速度、负重量、高度、远度等。不符合题意,故排除。
故本题答案为AD。
相关试题
3.依训练负荷与间歇的关系,可将运动训练方法分为( )。
12.下列四种因素中,不是构成负荷强度的因素是( )。
2.分解训练法的优点:动作难度相对降低,便于学生掌握和突出重难点,提高信心。缺点:不利于学生对完整动作的掌握和领会,有可能形成对局部和分解动作的单独掌握,妨碍完整掌握动作。( )
9.通过多种方法和途径,激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为的训练原则是( )。
3.持续训练法是指负荷强度适中,负荷时间较长,无间断地连续进行练习的训练方法。( )
10.“高原现象”是指个体练习成绩的进步并非一直上升,有时会出现暂时停顿的现象。( )
22.中等以上负荷强度的练习过程中对休息时间严格规定,在机体尚未完全恢复时进行下一次练习的安排属于( )。
7.运动员身体健康是运动员训练的最终目的。( )
4.间歇训练法与完整训练法的区别之一是有无间歇时间。( )
4.重复训练法的主要特征是( )。
6.周期安排原则是依运动员机体的生物节奏变化规律,( )规律,以及运动竞赛安排的周期性特点,按一定的动态节奏循环往复,逐步提高的安排训练内容和负荷量度。
2.在竞技体育的基本特点中,哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特点?( )