14.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。 24.阅读下面材料，回答问题。 问题： （1）结合材料分析该教师违背了哪些教学原则。（10分） （2）结合材料分析教师在进行课堂提问时应注意哪些问题。（10分）

7.我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。

一、单项选项题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.下列哪个观点属于“遗传决定论”？（ ）

3.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。

10.教育制度的主体是（ ）。

20.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是（  ）。

2.有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（ ）。

12.一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。

4.学校通过美化校园环境，创建花园式校园，以培养学生品质的方法属于（ ）。

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 22.简述课外活动的特点。

15.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。