7.教学过程包括“激发学习动机、巩固知识”等基本阶段，但中心环节是（ ）。

23.在以人为中心疗法理论看来，所有心理失调的根源都在于（ ）。 

12.建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（ ）

2.学习动机与学习目的之间一般是一一对应的，通常一个学习动机对应一个学习目的。（ ）

个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示创造性的（ ）。

42.以下对教学媒体的运用不合理的是（   ）。

9.班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争。（ ）

41.某教育学家在论述教育的文化功能时说道：“必须通过教育以平衡社会文化中的各种成分，以便于和更广阔的文化建立充满生气的联系。”这段论述体现了教育对文化的（   ）功能。

37.理性认识的三种形式是（ ）。

7.我国现行学制，从横向来看划分了四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。（   ）

32.下列主张采用实验内省法的心理学流派是（ ）

5.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。（ ）