客服

购物车

APP下载

扫码下载金标尺教师APP

回顶部

搜题
APP下载

扫码下载金标尺教师APP

单选题 体育作为塑造人的重要手段,与教育有着共同的育化空间。它在培养学生身体素养和运动技能的同时,对于培养学生爱国主义、集体主义和勇于拼搏的精神,以及帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观等方面具有不可替代的作用。早在2000多年前,孔子就提出“智者无惑、仁者无忧、勇者无惧”的经典论述,其中强调的“三达德”正是培养全面发展的人的基本要求。因此,我们在看待体教融合这一人才培养的战略性问题时,不能简单地将“体”与“教”分开狭义理解,仅仅局限在实现“授教于体”或“授体于教”这样单一路径植入式的融合上,更应重视“体”与“教”在精神与价值层面的深度融合,这样才能真正体现体教融合实施中的育人效果。
这段文字意在说明(   )。

A

体教融合与人才培养息息相关

B

体教融合的思想具有悠久的历史

C

体教融合如何发挥1+1>2的育人效果

D

体教融合有助于进一步加强学生的身体素质

正确答案 :C

解析

文段首先指出“体育”与“教育”有着共同的育化空间;然后展开论述体育对于培养学生有着不可替代的作用;接着引用孔子的论述进一步佐证体育的重要功能;最后通过“因此”进行总结,强调“不能简单地将‘体’与‘教’分开狭义理解”,而要将“体”与“教”在精神与价值层面深度融合。因此文段为分总结构,重点在于论述如何融合“体”与“教”,即应把“体”和“教”在精神与价值层面深度融合。对应选项,C项“体教融合如何发挥1+1>2的育人效果”与文段重点契合,当选。A项,文段讲的是如何融合“体”与“教”的问题,选项偏离重点,排除;B项,“悠久的历史”对应孔子的经典论述部分,是为论据,非重点,排除;D项,论述的是体教融合的好处,非重点,且文段提及的是 “体育……它在培养学生身体素养和运动技能的同时……”,强调的是体育给学生带来的好处,并非“体教融合”的好处,偷换概念,排除。故本题答案为C项。
【文段出处】《体教融合重在精神塑造》