5.实用主义过分强调经验，忽视了系统知识的学习。（）

4.教育目的和教育方针的关系不正确的是（ ）。

11.儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。（ ）

18.十八、十九世纪的西欧形成了带有等级特权痕迹的双轨制。“双轨”指的是（ ）。

23.当君君在学习“中心”这一概念时，能够注意到它是皮亚杰理论的内容，将其与“自我中心”、“守恒”、“前运算阶段”等概念联系起来，并且能够与成人常常表现出自我中心的事实联系在一起。这表明君君的学习风格是（ ）。

2.“六艺”中的“小艺”指的是（ ）。

10.王老师在课堂教学中，经常采用小组竞赛的方式组织教学，教学过程中出现了小组间隐匿学习资料的现象，这体现了教育的（ ）。

22.某学生给自己的座右铭是：留住美好和感动，遗忘消极与不快。这其中“遗忘”所体现的遗忘理论是（ ）。

9.教学方法是教师为完成教学任务而采取的活动方式。（ ）

30.赵老师在班风建设主题班会上向学生提问：“如果有的学生对别人不尊重、不礼貌，对我们班的班风将会产生哪些影响？”学生分成小组，围绕这一问题自由讨论、发言，并探讨出关于关心学生、形成相互关爱的班集体的做法。这一德育模式属于（ ）。

17.小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果。（ ）

6.下列关于教学方法的表述，正确的是（ ）。