3.下列哪些是当代教育改革和发展的新特征？（ ）

根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了（）阶段。

11.多次测验结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，我们称之为效度。（ ）。

41.教师法是我国教育史上第一部关于教师的法律，该法实施于（ ）。

29.下列不是根据认知差异进行教学活动的是（   ）。

2.材料中孙老师的“登山”理论，为了让更多学生的思维和情感经历“山重水复”“柳暗花明”，体验“豁然开朗”的快乐，在教学过程中应该注意（ ）。

7.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是榜样示范法。（ ）

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明（）因素对个体发展的影响。

39.研究表明，安静环境下我们可以听到20英尺以外钟表的滴答声，这种刚刚能够引起人们感觉的最小刺激量是（  ）。

二、单项选择题。（共45题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（)之口，他是我国最早使用“教育”一词的人。

5.课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施。（ ）

8.关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解，下列观点属于赫尔巴特的是（ ）。