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考教师 金标尺
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解析
《天鹅湖》。 本题考查西方音乐史——音乐人物及作品。 柴可夫斯基出生于伏特金斯克市,俄罗斯浪漫乐派作曲家。他一生写过三部舞剧分别是《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》。
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28. _____腔又称高腔,是产生于元末明初江西地区的代表声腔。它的特点是声调高亢,情感奔放。
三、论述题(每题10分,共1题,共10分)13.星期三上午上课铃声响后,某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室,上数学课的车老师看见后,很不高兴地对小敏说:“把手里的面包扔了,学习不咋地想着吃。” 于是,小敏气冲冲的把没有吃完的面包扔进垃圾桶,头也不回地走向座位,课堂上整节课他的好像心事重重,没有心思听课。当天下午第一节课,该班的小凯也迟到了,一边啃着方便面,一边跑进教室,正上语文课的王老师没有责怪小凯,而是拿出干净的纸巾,微笑的递给他:拿这个把食物放在纸巾上,先上课,等下课后你再吃吧。下课后,到办公室泡着吃 ”于是小凯安安静静的上完这节课,下课后,带走方便面走到王老师的办公室,王老师仍微笑着,小凯很不好意思,王老师一边帮小凯泡面一边关心地问:“今天下午迟到是什么原因啊?”能不能告诉老师?”随后在与小凯的交流中,王老师了解到小凯因家里有事,帮忙照顾妹妹迟到的,于是,王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后,小凯带着感激的心情高兴地回到了教室,从此小凯再也没有出现上课迟到的现象:①从师生角度的关系,分析案例中两位教师的行为,你认为哪位老师的做法更好,并说出你的理由?②结合案例,在下面得出体现王老师“教育机智”句子?③该案例中王老师主要采用了哪种教育方法?
一、单项选择题。(本大题共10小题,每题1分,共10分) 16.西周时期,音乐等级制度已十分完备,它的具体表现是:不同等级和阶层在使用音乐上有着严格的区分。其中,诸侯使用( )。
6.“笑一笑,十年少”这句话体现了情绪与情感的( )动能
29.《亚鲁王》是流传在西南贵州地区的_____族的英雄史诗,它应用于多种祭祀仪式中,用咏唱等方式述说祖先来源、变迁等内容。
5.“授人以鱼,不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循( )的规律
38.根据“谱例3”回答下面问题。 (1)谱例3是中国_____族民歌《_____》的旋律片段。(2)谱例3第8小节方框内两个音之间准确的音程距离是_____度。
一、单项选择题(每题1分,共10题,共10分)1.为了学生的全面发展,学校开展了一系列以“国家认同,国际理解”为主题的主题活动”。此举措属于培养学生核心素养的( )
4.说课要求教师不仅要说出教什么怎么教,还要说出为什么要教这些,为什么要这样教,这体现了说课的( )特点。
43.缺
19.1934年,在上海举行的齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛中,《牧童短笛》曾获头奖,该作品作者为( )。
四、中外名曲片段辨识音程辨识与调式调性分析题。(本大题共4题,共15空,每空2分,共30分)37.根据“谱例2”回答下面问题。 (1)谱例2是奥地利作曲家_____创作的《_____》的旋律片段;(2)谱例2第7小节方框内两个音之间准确的音程距离是_____度。