有了人类社会，就有了学校教育，教育与人类社会共始终，这体现了教育的永恒性。（ ）

34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。

教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )

《中华人民共和国末成年人保护法》规定，要对违法犯罪的未成年人坚持惩罚为主，教育为辅的原则。（ ）

贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（ ）

在教育目的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）

老师在教授课文时，采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（ ）。

教师事先把要学知识录成微课视频，配备相关的资料，上传到在线课程平台上，学生在课前使用网络学习，课堂变成了讨论交流、答疑解感的场所，这种教学形式是（ ）

老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（ ）。

学生不良品德的转化包括以下阶段（ ）

教师职业的政治地位是教师社会地位的最直观体现。（ ）

三、判断题（本大题共30小题，每题1分，共计30分）孔子把学习过程概括为“导——学——习——行”的统一过程。（ ）