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考教师 金标尺
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A
传递-保存文化
B
传播-交流文化
C
创造-更新文化
D
选择-提升文化
正确答案 :D
相关试题
47.“不论教育者怎样地研究教育理论,如果他没有教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自( )。
罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了( )。
11.五年级的小华在学习上有着非常强的胜任感,每当自己在考试中没有取得理想的成绩时,就会认为自己没有能力,不可能成功。根据埃里克森的人格发展理论,小华最有可能处在( )阶段。
2. 学校及其他教育机构在不影响教育活动的前提下,应该积极参与当地社会公益活动。( )
6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。
59.以下不属于教学过程具有与人类认知过程不同的显著特点有( )。
57.周末,小学六年级学生王某和赵某在学校操场踢球。在抢球时他俩发生争执,王某打伤了赵某头部。对此承担赔偿责任的是( )。
58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个( )。
33.下列学制中具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的是( )。
27.阿特金森认为个体成就动机可分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。
2.芳芳近段时间因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后,时常找芳芳交谈、疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是( )。
3.中学教学的一般任务有( )。