48.教育目的具有主观性和理想性，所以不受社会政治、经济、文化的制约。（  ）

30.下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征？（  ）

18.班主任与学生共同确定班级总体目标，转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式属于班级（  ）

36.选择教学媒体应考虑的因素有（  ）。

53.探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。（  ）

46.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（  ）

38.以训练学生的自我管理能力为主的班级建设改革的重点是（  ）

9.“信度、效度、难度、区分度”是（  ）的术语。

40.实行双轨制的国家有（  ）

29.“从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣；他首先是人：一个应该怎样做人，他就知道怎样做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能进到做人的本分。”这段话出自（  ）。

22.在教育评价的功能中，教育评价是评价对象顺利完成预定任务、达到预期目的的约束功效和能力，是指教育评价的（  ）功能。

2.1927年6月13日，国民党中央委员会通过设立大学院的提案。之后，（  ）被国民政府任命为首任院长。