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学习方向
重庆
在小学部任职的赵老师正在给五年级学生上语文课，忽然有一只麻雀飞进了教室，安静的课堂马上热闹起来，同学们用眼睛盯着飞来飞去的麻雀，赵老师立即让同学们保护好自己的眼睛，但是依然有的同学用书本偷偷地扑赶麻雀……最后麻雀飞出窗外，教室恢复平静后，赵老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让学生根据刚才的经历写一篇作文。结果，同学们个个情绪高涨，议论纷纷，写的很精彩，赵老师也满脸笑容。 林老师也是该校八年级的数学老师，他班上有一位学生汪明最近变得越来越不想学习了，无论是单元检测还是期中检测都有几门功课考试不理想。全班物理五人不及格有他，数学仅三人不及格也有他，林老师还用红笔在他的试卷上写评语：卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的！其实，汪明同学也曾有过辉煌的成绩，小学曾经被评为三好学生，在校征文比赛中还获得过头奖，小学毕业成绩名列前十。然而，升入初中的几次考试，他的成绩只能排到班上的三十名左右，渐渐的，汪明便丧失自信心，上课爱听不听，作业也马虎应付……
A
赵老师展现了自己的教育机智，进行了“创造性的教学”
B
赵老师的教学过程体现了“教师中心”的理念
C
赵老师重视了学生的兴趣，激发了学生的求知欲
D
林老师批评学生是对学生严格要求的体现
E
林老师的评语对学生是一种“冷暴力”不利于学生的身心发展
正确答案 ：A C E
相关试题
3.“印刻实验”的故事表明，教育要遵循个体身心发展的顺序性规律。（ ）
19.“进泳池游泳一会儿后不觉得冷了”反映了感觉的（ ）规律。
7.按古德莱德课程论的观点，由教育行政部门规定的课程属于文件的课程。（ ）
7.世界上运用最广泛的智力量表是( )。
6.第一次明确以身心发展规律作为划分教育阶段的学制是壬子癸丑学制。（ ）
13.准确性是指记忆的正确和精确特征，是记忆最主要的品质。（ ）
29.学生惯用一种思维方式解答问题，久而久之就形成了一种习惯的思维方向，即常说的“思路”。这种心理准备状态称为（ ）。
2.针对以上案例，说法正确的是（ ）。
2.下列体现了教师劳动的复杂性的有（ ）。
4.下列现象属于逆向负迁移的是（ ）。
23.学生在教师的鼓励、赞扬中获得自信而表现得更好。该教师的行为满足了学生的（ ）。
5.以下哪种学习动机属于外部动机？（ ）
