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考教师 金标尺
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A
爱岗敬业的职业道德
B
依法执教的职业道德
C
严谨治学的职业道德
D
廉洁从教的职业道德
正确答案 :D
相关试题
19.学生已经通过学习正方形、菱形、圆形掌握了轴对称图形的概念,在后来学习等边三角形时,学生学习了“等边三角形是轴对称图形”这种学习在奥苏伯尔看来属于( )。
8.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是让学生获得职业技能。( )
13.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程观念是( )。
11.从学生行为的养成的角度看,厌恶刺激有消退不良行为的功能,而没有巩固良好行为的功能。( )
27.提供外在奖励在下列什么情况下对个体的内部动机损害最轻?( )
22.《教师法》第十六条:“国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定。”属于技术性规范。( )
15.“小型分散”便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会,这种课外活动形式是( )。
1.《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》提出,要将( )作为出发点和落脚点。
30.考试是教师评价学生学习的重要手段,但若教师仅凭考试成绩来评价学生,就可能会导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向,这说明教育具有( )。
16.教师为了提高学生的学习成绩,不顾学生实际情况,加大作业量和考试频率,完全占据学生的整个课余时间,以致超过学生的实际接受能力。这违背了教师对学生严格要求的( )。
8.学校为了更好地对学生进行教育和引导,以下做法正确的是( )。
20.在认知风格研究中,威特金认为,具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是( )。