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报考地区
学习方向
重庆
A
正式评价和非正式评价
B
相对评价和绝对评价
C
形成性评价和总结性评价
D
外部评价和内部评价
正确答案 ：C
相关试题
以实际训练为主的教学方法主要有（ ）。
课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
下列直观方式中，属于模象直观的是（ ）。
（ ）是教学理论向教学实践转化的桥梁。
某一测试在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》，课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。
教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是（）。
教学过程的基本阶段是指( )
反映测试结果的准确性指标叫（ ）。
戴老师很担心,同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?( )
一般认为，班级授课制在我国正式实行是在（）。
