金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
保障未成年人的合法权益
B
尊重未成年人的人格尊严
C
适应未成年人身心发展的特点
D
教育与保护相结合
正确答案 :B C D
解析
《未成年人保护法》第五条规定,保护未成年人的工作,应当遵循下列原则: (一)尊重未成年人的人格尊严; (二)适应未成年人身心发展的规律和特点; (三)教育与保护相结合。
相关试题
根据马斯洛需求层次理论,学生希望融入班集体,得到同学的关注,这是因为具有( )的需要
小李花了十分钟把《望庐山瀑布》背下了,再读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于( )。
班主任工作的中心环节是了解和研究学生。
承担教育行政法律责任的主要方式有( )
24.个体思维的发展,一般都要经历动作思维、形象思维和逻辑思维,因此,逻辑思维比形象思维高级,形象思维比动作思维高级。( )
( )是通过书面或口头回答问题的方式,了解被测试者的心理活动的方法,它的目的可以是全面把握当前的状况,也可以是为了解释存在的问题,弄清前因后果,为进一步研究或者决策提供观点和依据。
正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体。
心理健康教育的对象应以不正常的学生为主。
成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。
1984年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
我国《教师法》规定,教师有下列哪些情形之一的,由所在学校,其他教育结构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘( )
在学校周围( )米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。