57.综合课程是一种主张整合若干相关联成为一门更广泛的共同领域的课程。根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可将其分（ ）。

32.情绪的（ ）功能表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。

11.大学生小庆报名参加暑期支教活动，他兴致盎然地为学生们设计、制作PPT课件，可是到了支教地，小庆却发现教师没有多媒体设备，他的课件不能使用，出现这种现象是因为小庆忽视了教学设计的（ ）原则。

35.易引起无意注意的刺激物不具有的特点是（ ）。

70.当面对挑战时，坚强的人能努力拼搏，懦弱的人会萎靡不振，这体现了人格的选择性。（ ）

46.刘老师在设计“荆轲刺秦王”这节课的教学目标时，应考虑下列哪些因素？（ ）

53.下列语句中，体现了启发式教学的有（ ）。

41.张老师在教授正方体的体积公式时，先讲解了长方体的体积计算，学生理解之后再讲解正方体的体积公式如何推导，这体现了（ ）原则。

64.道德学习的核心是价值观或态度的学习。（ ）

30.能够解释系列位置效应的遗忘理论是（ ）。

38.师生关系是促进教学的有效方式，创造新型师生情感有利于教育教学工作的顺利开展，创造新型的师生情感关系的努力方向不包括（ ）。

47.研究发现，内部动机是学习行为的主要动力。一个具有内部学习动机的学生，（ ）。