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考教师 金标尺
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A
研究—探讨法
B
发现学习
C
暗示教学法
D
范例教学法
正确答案 :B
解析
发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法以引导探究为主的方法,又称研究法,是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
相关试题
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
学习障碍具备的特征是( )。
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
注入式教学最本质的特征是( )。
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( )。
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
最重要和最良性的学习动力是( )
品德的心理结构由( )构成。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。
随着教学的进程,在黑板上展示教学的重要内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )。