金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B
结构游戏指导时,教师应该手把手教
C
表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D
规则游戏指导时,教师应详细介绍游戏及规则
正确答案 :B
解析
本题考查幼儿游戏的指导。结构游戏的指导策略:(1)激发幼儿参与结构游戏的兴趣;(2)丰富幼儿对周围环境的印象;(3)引导和鼓励幼儿的创造性构造;(4)引导幼儿自主地游戏。教师可以用建议和启发的方法去引导幼儿游戏,而不是手把手地教。故本题选B。 ACD项:干扰选项。
相关试题
内部言语是不出声音的,是对自己的言语,因此这又称为______。
在方位知觉的发展中,儿童在( )岁能够正确判别前后。
儿童的个性形成的开始时期是( )。
对一个过分害怕猫的学生,为让他不害怕猫,可以让他选看猫的照片.谈论猫.远远观看关在笼子里的猫;让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫.抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是( )。
主张学前教育要“中国化”“平民化”并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是______。
5.在科尔伯格的道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于( )。
教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是( )。
“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变。”与这句话强调的发展因素相同的是( )。
编故事的活动中,能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。
8.幼儿园班级的人员构成包括( )。
沙眼的主要传播途径是( )。