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考教师 金标尺
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A
培养儿童健康的审美观
B
提高儿童感受美的能力
C
形成儿童创造美的能力
D
培养儿童鉴赏美的能力
正确答案 :C
解析
形成儿童创造美的能力是儿童美育最高层次的任务。故本题选C。
相关试题
炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过”这种记忆现象是( )。
4.被称为 “中国的福禄贝尔 ”的教育家是 ( )。
26.听故事时,大班儿童对听过的故事不感兴趣,而小班则不然,他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了( )。
在进餐中,教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作,如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等。这说明幼儿园生活活动的指导应坚持( )。
3-4岁的幼儿所呈现的特点是( )。
幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的《幼儿园工作规程》,结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制订和执行工作计划。
格塞尔关于儿童发展的原则有( )。
3.幼儿表现美的核心是幼儿的想象和创造。()
24.最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是( )。
14.儿童最容易辨别的图形是圆形。()
幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是( )。
4.关于科学儿童观描述正确的有( )。