金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
能够找到一个自己喜欢的玩伴
B
开始使用一定的策略成功加入游戏小组
C
在4-5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动
D
能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为
正确答案 :C
解析
维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差距,就是最近发展区。题干的描述中,俊俊通过主动询问的方式加入到另两名幼儿的游戏中,说明其已经达到“找到喜欢的玩伴”和“使用一定的策略加入小组”的现有水平,在询问中“我来当爸爸炒点菜吧”这一语句表明了俊俊本身已知道自己扮演的角色行为。因此,A、B、D项属于俊俊现有的发展水平。另外从俊俊的社会性发展水平来看,题干中俊俊只是加入两位幼儿的游戏当中,并没有展现具体的分工和共同的目标,所以俊俊现有阶段应该是处于联合水平的阶段,接下来更高水平的最近发展应该是在游戏中相互合作并努力达到目的。故本题答案为C。
相关试题
7.在小班的美术活动中,老师让幼儿穿上印有小黄人的围裙,幼儿在课堂上总是被这个围裙吸引,忍不住左摸摸、右摸摸,老师几次提醒幼儿不要去看围裙,集中注意听老师讲话都没有效果,这是因为围裙引起了幼儿的( )。
48.对幼儿如厕,教师最合理的做法是( )。
14.在幼儿园课程中,堪称“课程心脏”的是课程内容。
33.下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上,晓雪说“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿,叫车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。
51.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )。
5.幼儿反复地敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于( )。
11.两个双胞胎姐妹,平时做什么都在一起,长相、性格,连个性都完全相同,这种说法违背了个性的( )基本特征。
8.老师在给幼儿讲故事时,贝贝听着听着突然笑出声来,旁边的几个小朋友看了看贝贝,也跟着笑了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。
29.班杜拉的社会认知理论认为( )。
54.皮亚杰的“三山实验”考察的是( )。
35.在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法( )。