金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
法律救济是由法律规定的补救受害人合法权益的一种制度。具有如下特征: (1)法律救济是宪法公平、正义的立法精神的体现; (2)法律救济以各种法定权益纠纷的存在为基础的; (3)法律救济以侵权损害事实为前提; (4)法律救济以补救权益受害人的合法权益为目的; (5)法律救济具有权利性。法律救济是第二性权利,是附属于第一性权利的。 (6)法律救济具有补救与监督的双重作用。教育法律救济不仅能补救受害者,也能控制国家机关及其职能部门人员依法行政。
相关试题
9.哲学取向的教学理论源于( )。
44.试述教育法规与教育道德的关系。
教育区别于其他社会领域的根本特征是( )。
二、判断简析题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)请到断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”。无论正误,均说明理由。31.实用主义教育学注重以教师为中心。( )
班级领导者是( )。
56.在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是( )。
33.教育法规的遵守是法的他律性实施,具有很大的强制性。( )
23.只能由国家的最高立法机关制定的是( )。
14.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
7.强调课程的内在逻辑,以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于( )。
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)43.联系教学实际,谈谈如何培养学生解决问题的能力?
根据《义务教育法》第54条和《义务教育法实施细则》第七章的规定,“侵占、挪用义务教育经费的”行为,依法应当追究( )