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考教师 金标尺
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A
积极型
B
娱乐型
C
消极型
D
破坏型
正确答案 :C
解析
根据帕森斯的社会组织理论,班级组织可以分为正式组织和非正式组织。其中,非正式组织主要有积极型、娱乐型、消极型和破坏型。题干中,破坏纪律、发牢骚、不参加集体活动等表现,属于消极型的非正式组织。
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40.简述影响解决问题的因素。
13.陈老师在教学中经常通过口头提问,课堂作文和书画展示测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈,这种教学被评为( )。
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于( )。
一、单项选择题(本大题共30小题,毎小题1分,共30分。)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑,错涂、多涂或未涂均无分。1.在世界教育史上,被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是( )。
23.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因",以增强自信心,因为在维纳的归因理论中,努力属于( )。
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36.非正式群体在班级管理中只有消极作用。( )
6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( )。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)37.简述班主任建设和管理班级组织的策略。
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古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”它体现的主要教学方法是( )。