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考教师 金标尺
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A
刺激与反应
B
同化与顺应
C
平衡与守恒
D
尝试与顿悟
正确答案 :B
解析
皮亚杰认为,个体适应环境的方式是同化与顺应。同化指的是外部环境中的有关信息吸收进来并结合到已有的认知结构中,即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构中的过程。 顺应指的是外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。
相关试题
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。
17.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
21.儿童经过反复学习,当看到或听到“杯子”一词时,知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物,这是概念学习的结果。
在北京奥运会上,很多游泳运动员穿着“造鱼皮”的游泳衣进行比赛,这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?( )
3.孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。
15.张老师在进行德育活动时,既理解爱护学生,又指出他们在发展过程中的不足,从不降低要求,通过爱与民主感染学生、教育学生。张老师的行为体现了德育的( )原则。
7.下列关于教学的说法错误的是( )。
教科书是教师进行教学的主要依据,为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。( )
34.“道之所存,师之所存也”,是指教师职业角色的( )。
38.下列属于教育教学指导性文件的是( )。
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24.我国古代学校教育的主要内容是“六艺”,“六艺”是指( )。