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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :对
解析
【答案】正确
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24.教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志,体现着一定社会对教师的根本要求。( )
20.教育法是调整教育关系的法律规范的总和。( )
8.运用马斯洛的需要层次理论,下列对如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是( )。
22.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提出的义务教育改革与发展目标是到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。( )
2.下列有关板书的行为中,不恰当的做法是( )。
6.( )作为近代实验科学的鼻祖提出了实验归纳法,为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
18.根据科尔伯格的道德阶段的发展理论,通过“做个好人”寻求认可的儿童处于前习俗水平。( )
41.根据教育法律规范的职能划分,教育法律关系可以划分为( )。
2.在此案例中,教师运用了什么教学原则?( )
一、判断题(共 24 小题,每小题 1 分,共 24 分。下列各项中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为 0 分。)1.“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期,过了这个时期,同样的刺激便不会有同样的效果。()
11.提到“树”字时,在人的头脑中会对应很多树的形象,因此形象编码是长时记忆的主要编码方式。 ( )
14.某学校组织学生去学农基地体验农耕生活,小黑经历了辛勤的耕作后,更加珍惜坐在教室里学习的宝贵机会,在学业上更加刻苦。根据日本教育社会学家柴野昌山的分类,学农的经历对小黑的教育功能属于( )。