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考教师 金标尺
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A
专业理想
B
专业知识
C
专业能力
D
专业自我
正确答案 :A
解析
教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师发展的巨大动力。教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念,乐业敬业及努力奉献的风范和精神。
相关试题
15.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是( )。
18.教育中十分强调因材施教,因此在实际教育过程中,应该用不同的态度对待优等生和后进生。
2.为什么?
21.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童通过遗传获得的一些本能反射行为,如吮吸反射,属于儿童最初的图式。
35.1岁8个月的东东想给爸爸吃苹果,会对爸爸说:“爸爸,果果,吃”,并将苹果递给爸爸。这儿表明这个阶段的儿童语言发展的一个主要特点是( )。
2.法国的教育制度是集权制,美国和英国的教育制度是分权制,同样是实施分权制,美国和英国的分权制又有不同,各自有自己的传统和特色。这主要体现了( )对教育制度的影响。
23.学校对未成年人不承担监护责任。
17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是( )。
48.教育部有权制定( )。
25.教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。
29.在记忆二十四节气时,有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处寒秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒”进行记忆。这里使用的学习策略属于( )。
1.孔子的做法体现出的现代教育观点有( )。