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考教师 金标尺
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解析
(2)《整理房间》是小学数学一年级上册的学习内容,它是在学生较少的掌握相关生活经验的基础上进行的。 因此,我拟定了以下教学目标: 1.知识与技能目标:让学生通过操作实物或实物图片,能够选择不同标准对物体进行分类,掌握分类方法; 2.过程与方法目标:通过各种形式的分类摆放物品,培养学生动手操作能力、观察能力以及语言表达能力; 3.情感态度与价值观目标:让学生感受分类在实际生活中的作用,体会生活中处处有数学。
相关试题
二、简答题(共3小题,每小题10分,共30分)简述影响学生有意注意的因素。
下列主张属于儒家教育思想的是( )。
小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于( )。
小英帮助生病在家的小勇辅导功课后,感到很快乐,这种情感属于( )。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
1.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
(1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸的装饰纹样。(10分)
小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求,还应符合( )。
芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )。
在教育研究中,访谈法与问卷法相比( )。
(2)教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分)
问题:(1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分)