金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
系统脱敏法
B
理性情绪疗法
C
强化疗法
D
来访者为中心疗法
正确答案 :C
解析
【答案】C 【解析】本题考查的是影响行为改变的方法。 ①系统脱敏法:当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反映,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。系统脱敏法由沃尔帕首创。②理性情绪疗法理性情绪疗法的治疗整体模型是"ABCDE",是在埃利斯的"ABC理论"基础上建立的。A:个体遇到的主要事实、行为、事件。B:个体对A的信念、观点。C:事件造成的情绪结果。我们的情绪反应C是由B(信念)直接决定的。若要改善情绪状态,必须驳斥(D)非理性信念B,建立新观念并获得正向的情绪效果(E)。这就是艾里斯理性情绪治疗的ABCDE步骤。③强化疗法又称操作条件疗法,是指系统地应用强化手段去增加某些适应性行为,以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。④来访者中心疗法认为,任何人在正常情况下都有着积极的、奋发向上的、自我肯定的无限的成长潜力。如果人的自身体验受到闭塞,或者自身体验的一致性丧失、被压抑、发生冲突,使人的成长潜力受到削弱或阻碍,就会表现为心理病态和适应困难。如果创造一个良好的环境使他能够和别人正常交往、沟通,便可以发挥他的潜力,改变其适应不良行为。 故答案为C。
相关试题
小红记“unbelievable”这个英语单词,背诵8遍正好背过,那么为了使记忆效果更佳,小红共需要背诵( )遍。
2.决定受教育权利的是( )。
6.结合材料,下面关于学习动机说法正确的是( )。
23.“眼观六路,耳听八方”体现的注意品质是( )。
43.《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括( )。
二、单项选择题(共45题,每题1分,总计45分。)1.人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是人身心发展的( )。
5.新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,这是实现课程结构的转变。( )
40.负有中小学生教育权实现义务的主体,下列选项中不包括( )。
6.吉尔福特以( )为维度,建构了智力结构的立体式模型。
34.历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”。老师的这种方法是( )。
7.在“神童'模式的培养下曾发生过个13岁的学生自杀的悲剧。13岁正值青少年发展的黄金时期,这一时期会出现各种各祥的危机,这个时期又被称为( )。
16.王校长为了改革学校的教学组织形式,开始在初一年级进行试验,教师上课不再向学生系统地讲授教材,而只为学生分别指定自学的参考书,布置作业,由学生自学和独立完成作业,学生有问题时才请教老师指导。这种教学组织形式属于( )。