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考教师 金标尺
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解析
①激发兴趣,活跃气氛,吸引注意力; ②创设情景,加深记忆; ③训练口语,发展思维。
相关试题
欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于( )。
(2)试拟定本节课的教学目标。(10分)
22.简述影响人的发展的因素及作用。
3. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于( )。
二、简答题(根据要求,回答问题,共3道题,每题10分,共30分)
9.人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”,这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。
“蹒跚学步”属于动作技能学习的( ) 。
(2)试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。(20分)
有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改,不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是( )。
一、单选题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请用2B铅笔把答题卡对应题目的答案字母按要求涂黑。共20道题,每题2分,共40分)1. 红色往往使人感到温暖,蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象属于( )。
(2)如指导三年级小学生练习本文,试拟定教学目标。(10分)