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报考地区
学习方向
重庆
A
教育者
B
受教育者
C
教师
D
教育影响
正确答案 ：A B D
解析
主要考查教育的三要素：教育者、受教育者和教育影响
相关试题
思路可贵又可畏，表明定势对解决问题既有积极作用又有消极影响。（ ）
人的本质特点在于（ ）的统一。
归因总是与（ ）联系在一起的。
在个体发展中，品行不良问题主要出现在青年期。（ ）
我国现行学校教育层次包括幼儿教育和（ ）。
（ ）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
伴随道德认识产生，并推动人的道德行为的是（ ）。
（ ）是我国教育法体系的"母本"。
隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。（ ）
有人说"没有爱的教育犹如没有水的鱼塘。"这句话反映了教师职业道德的核心内容。（ ）
为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由（ ）。
下列哪些属于违法、犯法的行为（ ）。
