正确答案 ：错

解析

近年来，学者们根据对教师专业发展本质的不同认识，将教师专业发展的途径与方式分为三类，即理性取向（理智取向）、实践—思取向和生态取向。其中，教师专业发展的实践—反思取向强调教师自身反思的作用，如写日记、传记、构想、文献分析等方式单独进行反思，或通过讲故事、信件交流、教师交流、参与观察等方式与人合作进行反思。而教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组属于生态取向的体现。
故本题说法错误。