51.贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意（ ）。

16.教育发展史上，教育职业出现在（）。

77.一位中学语文教师的随笔：如果我的学生未来成为莫言，面对他，我将何言以对？这是我进行写作教学时始终恪守的原则，也常常以此鞭策自己。未来若有幸面对莫言式的学生，我们教师能否说，我们始终有局限，但一直在努力超越它，因为我们将切实推动写作根植于不断地促进学生成为完整意义上的“人”。师生“活”在哪里，才能 “写”在哪里。这则材料意在说明（ ）。

19. 学习了毛笔字的人往住写钢笔字比较得心应手，会骑自行车的人在学习摩托车时比其他人更容易把握平衡要领。这一现象体现了（）

10.负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

32.新教师可以通过( )来获得近乎实际上课的经验。

79.杨老师是某民办中学教师。2016年9月，杨老师因怀孕被学校“待岗”，至今未能重新上岗。该校的做法违背的法律包括（ ）。

中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。

4.教师的专业发展具有阶段性特征，因此教师在任职期间应接受（）

70.班级是一种社会组织，在结构上存在正式组织和非正式组织。学生群体中的非正式组织类型有（）。

36.某同学患有严重的睡眠障碍，应对其进行（）

54.小王去驾校学车，一开始学直线、曲线行走时进步很快，当学习倒车入库时手感突然变得很笨，反应迟钝。经过教练的指导和持续的努力，小王最终克服困难，掌握了倒车技术。这段描述反映出动作技能学习，存在着（ ）。