6.下列例子中不能证实心理发展具有顺序性的是（ ）。

6.新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（ ）。

22.教育法律的公布主要是以书面形式和媒体播放形式进行公布。（ ）

44.教师对学生的要求太高，将使大部分学生在一定时间内无法达到要求，会使学生难以接受，有时会激起学生的不满情绪；要求太低，又起不到应有的激励作用，会使教育变得毫无意义，这说明，教师在对学生的严格要求上不能“一刀切”，要（ ）。

5.教师的期望不但会如实的在学生身上得到体现，而且还会对学生的心理产生巨大的影响。（ ）

15.教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说风趣幽默，他写的两本反映儿童生活的小说《塔姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这种结课属于（）。

17. 把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。（ ）

11.记忆的内容不能保持或者提取有困难就是对所识记内容的暂时性遗忘。（ ）

24.下列有关建构主义知识观的描述，不正确的一项是（ ）。

8．教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于（ ）。

21.规则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则。（ ）

9.在教育法规的实施方式中，下列行为属于遵守的有（ ）。