16.维果茨基认为认知发展是向高级心理机能的发展，是通过内化过程实现的。

6.教科书是课程标准的具体化。

19.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。下列能反映疏导原则的是（ ）。

13.学业不良状态是长期积淀与不恰当的评价方式都是导致学生产生“习得性无助”的重要原因。

“闻之而不见，虽博必谬。”这句话体现的教学原则是（ ）。

10.德育方法是为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。

15.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（ ）的学生是最积极的学习者。

16.幼儿园的小朋友常常用自己熟悉的名称来给陌生的物体命名，这体现的知识结构是（ ）。

42.下列属于教育行政法律责任中行政处分的是（ ）。

如果问小朋友：偷东西对不对?小朋友的回答是：偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。

12.从抵制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度和品德的形成。

班级管理的基本功能是（ ）。