67.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（ ）

在教学技能大比武前夕，李老师得到套很好的复习资料，但拒他与其他老师分享，李老师的做法表明，他不能（ ）。

小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见，王老师的做法（  ）。

（ ）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

教师心理健康的标准有（ ）。

在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见，不管不问，对学生讽刺、挖苦、歧视，体罚或变相体罚学生，都是明显的违反师德的行为。这违反了中小学教师职业道德规范中的（ ）。

张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的社会期望的认识，和对教师职业的意义与价值的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（ ）。

耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（ ）。

在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。

教师在课堂上讲课，会不停地观察学生，偶尔还会纠正一些不良行为，这体现了注意分配。

吃完糖之后吃药，就会觉得药特别苦；吃完药之后再吃糖，就会觉得糖特别甜，这是感觉适应规律的反映。

张老师作为一名优秀的教师，在关注学生成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现（ ）的职业道德。