个体能认识自己的长处和短处，意识到自己内在爱好、意向，正确建构自我，进而做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于（ ）。

现代学校教育制度主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制。

人的身心发展受到多种因素制约，主要包括（ ）。

有的学校将当地的历史、风俗传统等作为校本教材来利用，使学校教育的内容丰富面有特点、这反映了对学校教育发挥作用的是（ ）。

在班级中，小刚总是害怕与老师接触，说明小刚最缺少的是（ ）。

学习一系列单词后，老师把学生学过的与未学过的拼写相近单词随机排在起，要求学生辨认并读出学过的单词。这种检查记忆效果的方法是（ ）。

根据埃里克森的人格发展理论，下列学生人格发展的主要任务搭配正确的是（ ）。

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性主要体现在学生的主体性。

学龄初期的学生身体发展缓慢，以形象思维为主；学龄中期的学生身心急剧变化，独立性增强，但又不易控制自己；学龄晚期的学生身心发展明显成熟，接近成人水平。这体现了学生发展一般规律的（ ）。

蒋老师在讲授大气压强的内容后，对学生做出如下提问:“结合大气压强的知识，思考钢笔为什么能吸入墨水？”这种提问方式属于（ ）。

学生擅自离校期间发生的伤害，学校不需要承担法律责任。

教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现的教师职业道德规范是（ ）。