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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
×。解析:在德育具体实施过程中,具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般德育培养顺序,而可根据学生品德发展的具体情况进行施教。
相关试题
8.教育要培养学生的主体性,但不是培养一个占有性的个人主体,一个精致的利己主义者,而是培养和谐社会的主体,人类社会的主体。( )
小明数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任询问缘由,小明赌气地说:“王老师只喜欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题,他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课。”由此可见,王老师的做法( )。
教师在课堂上讲课,会不停地观察学生,偶尔还会纠正一些不良行为,这体现了注意分配。
教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。
在设计教育、教学活动中,王老师充分考虑学生的个别差异,并根据不同学生发展水平的需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论,王老师属于教师发展的( )。
一堂好课的基本要求有( )。
在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。
2.下列选项中,不属于缺失性需要的是( )。
在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见,不管不问,对学生讽刺、挖苦、歧视,体罚或变相体罚学生,都是明显的违反师德的行为。这违反了中小学教师职业道德规范中的( )。
学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )。
下列关于焦虑与学习效率的关系的错误陈述是( )。
教师心理健康的标准有( )。