以下哪种途径无助于提高学生的自我效能感（ ）。

5.材料中，学生是因为热爱学习而学习，为了将来更好的自我而学习。这样的学习动机属于（ ）。

为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机。（ ）

8.材料中，数学老师提到的学习方法属于学习策略中的（ ）。

以下哪种学习动机属于内部动机？（ ）

学生对某一学科的认知能力是天生的，内驱力并不完全取决于后天的学习经验。（ ）

8.认知内驱力是指个体由自己的学业成就而获得的相应的地位和威望的需要。（ ）

动机是学习的先决条件，因此没有动机学习便不会产生。（ ）

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）

一般来说，学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。（ ）

5.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。

3.针对材料一中的小龙，下列说法错误的是（ ）。