74.课程标准是编写教科书的直接依据，是检查教学质量和进行课程评价的直接尺度。（  ）

3.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。（  ）

69.功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。（ ）

85.某中学组织学生赴大别山革命老区接受红色教育的方法属于实践锻炼法。（  ）

77.品德的心理结构中最具有动力色彩的成分是道德情感。（ ）

41.考试时，学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容，这是记忆的（  ）。

71.《论语》论述了孔子的教育思想观点，是反映中国当代教育思想的代表性著作。（ ）

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　）的表现。

28.义务教育最本质的特征是（  ）。

26.课程标准与教材的关系是（  ）。①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课程标准的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现②课程标准是教材的编写指南和评价依据，教材是课程标准的主要载体③课程标准只是一个最低限度的要求，是基本的要求④教材是对课程标准的一次再创造，再组织⑤教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性

67.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。（ ）

72.壬寅学制具有鲜明的“中体西用”特征。（  ）