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考教师 金标尺
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A
循序渐进原则
B
启发性原则
C
直观性原则
D
巩固性原则
正确答案 :B
解析
B。解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是:引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生做出结论。这体现了启发性原则。
相关试题
20.教育题目
一个人希望自己有稳定的地位,想要个人的能力相成就得到他人的承认,这类要求属于马斯洛需求层次理论中的哪一类需求( )。
创造性思维的核心是( )。
教师承担着( )的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强,民族振兴、人民幸福的重要基石。
学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
社会生产方式是确立教育目的的客观依据,因此,教育目的就应该仅仅依据社会发展的需要来确定。
国外学者福勒根据教师关注点的变化,把教师的发展分为四个阶段。王老师在工作时重视的是同事对自已的看法和学生对自己的评价,这说明王老师处于教师发展的哪一阶段( )。
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上教育具有( )。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这充分运用的德育方法是( )。
下列有关教育的论述出自《论语》的是( )。
班级物质文化体现在教室墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。
81.记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为( )