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考教师 金标尺
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A
近景性动机
B
远景性动机
C
内部动机
D
外部动机
正确答案 :C
解析
C。解析:根据学习动机的动力来源,分为内部学习动机和外部学习动机。在学校教育中,学生存在多种多样的内部心理因素,例如兴趣、信念理想、好胜心荣誉感等,在一定条件下这种内部心理因素可以成为推动学生积极进行学习活动的内部力量。这种由内在心理因索转化而来的学习动机即是内部学习动机。
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14.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人,学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下哪几方面加以把握( )。
“眉头一皱,计上心来”反映了人的思维品质具有( )。
动作技能的教学方法一般宜采用( )。
全民国家安全教育日是( )。
个体身心发展的规律包括( )。
教师是教学活动的组织者和领导者,教学过程要发挥教师的主体作用。
小丽内向,害怕在社交场合说话,总觉得自己说话不自然,跟同学说话时也不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。小丽有可能是( )。
小明遇到问题后,往往很快地进行验证,但是常常出错,他的这种思考形式属于沉思型。
教育方式包含教育学。
( )地面高低不平,地势比较平坦的山间小盆地,被当地人称之为“坝子”。
教育基本法是( )。